Institucional
- Calendário Acadêmico
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Calendário Acadêmico 2013 - CPA
- Avaliação Institucional
A avaliação das instituições de educação superior, segundo a CONAES - Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior, tem caráter formativo e visa o aperfeiçoamento dos agentes da comunidade acadêmica e da instituição como um todo. Tal ocorre, em especial, quando conta com a participação efetiva de toda a comunidade interna e, ainda, com a contribuição de atores externos do entorno institucional. Nestes casos, a instituição constrói, aos poucos, uma cultura de avaliação que possibilita uma permanente atitude de tomada de consciência sobre sua missão e finalidades acadêmica e social.
A Avaliação Interna é um processo contínuo por meio do qual uma instituição constrói conhecimento sobre sua própria realidade, buscando compreender os significados do conjunto de suas atividades para melhorar a qualidade educativa e alcançar maior relevância social. Para tanto, sistematiza informações, analisa coletivamente os significados de suas realizações, desvenda formas de organização, administração e ação, identifica pontos fracos, bem como pontos fortes e potencialidades, e estabelece estratégias de superação de problemas. A avaliação interna ou auto-avaliação é, portanto, um processo cíclico, criativo e renovador de análise, interpretação e síntese das dimensões que definem a Instituição.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA), da Faculdade de Tecnologia TECBrasil, foi instituída com a atribuição de conduzir o processo de avaliação interna, através de um trabalho sistemático que atenda aos princípios de gestão integrada, desenvolvendo ações articuladas com os Coordenadores de Cursos, Órgãos de Apoio e Direção, garantindo dessa forma, o processo de construção participativa. Sua criação obedece o que está previsto no art. 11 da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), regulamentada pela Portaria MEC 2.051, de 9 de julho de 2004, em seu artigo 7º.
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, fundamenta-se na necessidade de promover a melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional, da sua efetividade acadêmica e social e, especialmente, do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais.
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UNIDADE CAXIAS DO SUL - RS
Diretor de Operações
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UNIDADE BENTO GONÇALVES - RS
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Prof. Debora Frizzo
UNIDADE NOVO HAMBURGO
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Profª Msc. Rejane Waitikoski da Silva
UNIDADES PORTO ALEGRE - RS
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Prof. Eduardo Araújo - Histórico
- No início dos anos 90 o Rio Grande do Sul, e especialmente a Serra Gaúcha, necessitava de empresas qualificadas para o treinamento em Informática. Em setembro de 1991, o engenheiro formado pelo tradicional Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) Claudino José Meneguzzi Junior inaugurou sua primeira Escola de Informática, a Datapró, em Caxias do Sul, que mais tarde evoluiu para a rede DataBrasil de Ensino de Informática.
Em abril de 1998, iniciaram as atividades da Escola Técnica TECBRASIL, que promove o Ensino Técnico de nível médio nas áreas de Informática, Automação Comercial, Administração, Publicidade, Telecomunicações, Indústria e Design. Essa escola possui unidades próprias em Bento Gonçalves, Caxias do Sul, Porto Alegre e Novo Hamburgo. No ano de 2002, com a busca por profissionais qualificados para atuar no mercado de trabalho, nasceu, em Caxias do Sul, a Faculdade de Tecnologia Ftec, instituição preocupada em atender as demandas da formação de profissionais de alta empregabilidade e capacidade empreendedora. A Ftec foi credenciada pelo Ministério da Educação (MEC) em 09 de dezembro de 2002.
Dois anos mais tarde, surgem as Faculdades Ftec de Bento Gonçalves e Porto Alegre, credenciadas também pelo MEC em 25 de janeiro de 2005. No ano seguinte, em 2006, foi inaugurada a segunda unidade da Ftec em Porto Alegre. Em 2008 as Faculdades Ftec ampliam a sua área de atuação na educação profissional, por meio da incorporação das escolas de Qualificação DATABrasil e das escolas Técnicas TECBrasil, que passaram a se chamar Ftec Qualificação e Cursos Técnicos. Além disso, o grupo Ftec continua atuando fortemente na Graduação, Pós-Graduação e Extensão, áreas com forte atuação em nosso Estado.
O ano de 2009 marca a entrada das Faculdades Ftec no Vale do Rio dos Sinos, na cidade de Novo Hamburgo, e a abertura da terceira unidade de Porto Alegre, em um prédio histórico da capital gaúcha.
Passada quase uma década desde o início de suas atividades, as Faculdades Ftec destacam-se em suas áreas de atuação com cursos Tecnológicos em Gestão e Negócios, Tecnologia da Informação, Lazer e Hospitalidade, Produção Cultural e Design e no Ensino Bacharelado de Engenharias, propondo-se a formar profissionais capazes de atuar competentemente no mundo do trabalho.
Há muito investindo em pessoas e para as pessoas, a rede de Faculdades Ftec, seguindo a sua vocação institucional, acredita estar contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e sustentável, na qual o domínio tecnológico e a constante busca pelo conhecimento serão o grande diferencial entre as pessoas e as nações.
- Missão
- Oportunizar crescimento pessoal e profissional, por meio da educação para o mundo do trabalho, promover a atitude empreendedora e contribuir para o desenvolvimento sustentável.
- NAPI
- Núcleo de Apoio Psicopedagógico Institucional (NAPI)
A que se propõe?
Prestar orientação psicopedagógica aos alunos e ao corpo docente da ftec ? Faculdade de Tecnologia. Este núcleo desenvolve um serviço especializado que tem como objetivo intervir nas dificuldades de aprendizagem, na orientação didático-metodológica bem como na relação professor-aluno. O NAPI atende alunos e professores de maneira individual ou grupal que buscam resolver problemas referentes ao processo de ensino-aprendizagem.
Algumas atividades do NAPI:
Elaborar procedimentos para orientação de estudos (organização de tempo, disciplina e outros).
Desenvolver estratégias que visem a recuperação de conteúdos deficitários.
Realizar oficinas com vivências para desenvolver novas formas de aprender.
Auxiliar o corpo docente nas questões didático-pedagógicas.
Busque informações junto a Coordenação de Ensino de sua Unidade ftec.
O apoio psicopedagógico existe nas melhores faculdades.
- Objetivos
- Formar diplomados nas diferentes áreas profissionais e do conhecimento, aptos para a inserção e participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, colaborando para a sua formação contínua.
Os objetivos específicos da FTEC são:
- Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
- Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio ambiente em que vive.
- Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.
- Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.
- Promover a extensão, aberta à participação da população, visando a difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.
- Formar Profissionais éticos e conscientes de sua cidadania.
- Buscar a qualidade dos serviços prestados, da metodologia de trabalho, dos recursos humanos envolvidos e da tecnologia disponível.
- Respeitar as necessidades de nossos alunos enquanto indivíduos e usuários dos recursos da Instituição.
- Promover a inovação tecnológica e cultural, como forma de aprimoramento de nossa qualidade de vida em seu sentido mais amplo.
- Promover e integrar-se a programas e projetos que possibilitem o desenvolvimento social das comunidades menos favorecidas. - Princípios e Valores
- Considerando os conteúdos preliminarmente enunciados na sua concepção de Educação Superior Tecnológica, alguns princípios gerais são fundamentais para nortear a Política Institucional da FTEC, gerando as seguintes diretrizes:
- Atender as exigências crescentes de qualidade e flexibilidade no ensino superior oriundas dos alunos, do setor produtivo e do estado regulador, com base em iniciativas de avaliação da qualidade do ensino como o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES).
- Valorizar a interdisciplinaridade e o espírito empreendedor como atributos da formação superior tecnológica, baseando-se na exigência do mercado.
- Cultivar o pensamento reflexivo, a autonomia intelectual, a capacidade empreendedora e a compreensão do processo tecnológico.
- Expandir o ensino a distância, consoante a inserção plena da inovação tecnológica, nas áreas de pós-graduação, extensão e graduação tecnológica.
Os princípios da FTEC são:
- Avaliação e aprimoramento constantes.
- Ética e respeito nas relações.
- Educação e capacitação para o trabalho e para a vida.
- Promoção da responsabilidade social.
- Valorização dos resultados como instrumento para o atendimento da missão e das metas institucionais.
Os Princípios Norteadores da Política Institucional da FTEC geraram as seguintes diretrizes pedagógicas:
- garantir qualidade de ensino compatível com as necessidades, anseios e expectativas da sociedade;
- desenvolver programas de pesquisa aplicados à comunidade;
- cultivar o pensamento reflexivo, a autonomia intelectual, a capacidade empreendedora e a compreensão do processo tecnológico.
Os valores nascem das crenças, da filosofia de vida da Instituição e do desejo de vivência e difusão de princípios morais e éticos por parte da Mantenedora, da Faculdade e dos empreendedores.
A FTEC dentro de sua filosofia de trabalho coloca como valores essenciais:
- Busca permanente da qualidade em educação e tecnologia;
- Preocupação permanente com a satisfação das pessoas que fazem parte do Complexo FTEC;
- Foco primordial no aluno e na qualidade acadêmica;
- Foco no ser humano e qualidade de vida;
- Vivência e difusão de valores e ética;
- Cultivo do convívio social em termos de mútuo respeito e cooperação e da consciência crítica da sociedade;
- Promoção do bem-estar social por todos os meios legítimos;
- Desenvolvimento do senso crítico e a autocrítica, sem perda dos valores legítimos do amor, sentimentos, emoções
- Proposta Pedagógica
- O aluno na FTEC é compreendido como um agente do próprio conhecimento, participante ativo de um processo organizado e sistêmico, através de uma instituição que oferece a ele os instrumentos de mediação, recursos, acesso, apropriação de competências e habilidades e o gerenciamento do percurso para que se desenvolvam conhecimentos determinados.
O perfil humano pretendido pela FTEC é o de cidadãos bem informados, profundamente motivados, capazes de pensar criticamente e de analisar os problemas com a sociedade, procurando as suas soluções e aceitando as responsabilidades sociais dela decorrentes; espera-se ainda que sejam capazes de pensar criticamente as mudanças que se operam na sociedade e que tenham habilidade de transitar nas diferentes regiões do saber.
A formação do tecnólogo é, obviamente, mais densa em tecnologia, mas não significa que não deva ter conhecimento científico. O seu foco deve ser o da tecnologia, diretamente ligada à produção e gestão de bens e serviços, abrangendo todos os setores da economia e deve estar apto a desenvolver, de forma plena e inovadora, atividades em uma determinada área profissional.
A formação específica está voltada para:
- Aplicação, desenvolvimento, pesquisa aplicada e inovação tecnológica e a difusão das tecnologias.
- Gestão de processos de produção de bens e serviços e o desenvolvimento de capacidade empreendedora.
Na formação do perfil profissional de tecnólogo, leva-se em conta a verticalização das competências adquiridas em outros níveis da educação profissional, mantendo as suas competências em sintonia com o mundo do trabalho.
O Brasil precisa de profissionais preparados para enfrentar os desafios que o mundo do trabalho está lançando para a sociedade. Comprometida com este princípio, a FTEC propõe um tratamento direto às reivindicações do mercado, sem esquecer a questão do ser-cidadão. Para tanto promove um amplo conhecimento teórico-prático para o trabalho, contemplando a formação de um profissional empreendedor, com vasta cultura, discernimento e ética. - SAA
- Setor de Apoio ao Aluno
- Semana Acadêmica
- Confira aqui o calendário da Semana Acadêmica da Ftec!
- Unidades Ftec
- BENTO GONÇALVES
Unidade I
Av. Osvaldo Aranha, 419 - Bairro Cidade Alta
Bento Gonçalves - RS
CEP 95700-000
Telefone: (54) 3452.6644
Unidade II
Travessa Santo Antonio, 179 - Bairro Cidade Alta
Bento Gonçalves - RS
CEP 95700-000
Telefone: (54) 3052.0713
CAXIAS DO SUL
Unidade I
Rua Gustavo Ramos Sehbe, 107 - Bairro Cinquentenário
Caxias do Sul - RS
CEP 95012-669
Telefone: (54) 3027.1300
Unidade II
Rua Moreira César, 2715, Sala 02B - Bairro Centro
Caxias do Sul - RS
CEP 95034-000
Telefone: (54) 3028.9299
Unidade III
Prataviera Shopping
Av. Júlio de Castilhos, 2030, Sala 312, 3º andar - Bairro Centro
Caxias do Sul - RS
CEP 95010-005
Telefone: (54) 3028.7700
NOVO HAMBURGO
Rua Julio de Castilhos, 510 - Bairro Centro
Novo Hamburgo - RS
CEP 93510-130
Telefone: (51) 3036.1323
PORTO ALEGRE
Unidade Centro
Rua Comendador Manuel Pereira, 249 - Bairro Centro
Porto Alegre - RS
CEP 90030-030
Telefone: (51) 3225.6297
Unidade Zona Norte
Av. Assis Brasil, 7765 - Bairro Sarandi
Porto Alegre - RS
CEP 91140-000
Telefone: (51) 3012.0510
- Veja por que Ftec?
- O que são cursos superiores de tecnologia?
São cursos superiores com duração de dois à três anos. Oferecem diploma de graduação e permitem a continuidade dos estudos em nível de pós-graduação (lato sensu ou stricto sensu). O tecnólogo tem formação profissional voltada para uma área bastante específica. Integrando teoria e aplicação prática, esse profissional desenvolve determinadas habilidades e competências para se inserir rapidamente no mercado de trabalho, em sua área de interesse profissional ou para se atualizar. São cursos focados em uma área profissional.
Qual a diferença entre cursos superiores de tecnologia e bacharelado?
Existem duas diferenças básicas. A primeira está ligada ao tempo. Os cursos superiores de tecnologia duram, em média, três anos e os bacharelados, em média, cinco anos. A outra diferença é o foco do curso. Justamente por serem mais curtos, os cursos superiores de tecnologia dão uma formação mais específica (concentra-se em algumas matérias ligadas à área de atuação)e priorizam a formação para o mercado de trabalho. Os bacharelados são mais generalistas. Mas tanto os cursos superiores de tecnologia quanto os bacharelados são cursos de graduação e, portanto, permitem a realização de uma pós-graduação depois de sua conclusão.
Qual a diferença entre cursos superiores de tecnologia e os cursos seqüenciais?
Uma das principais diferenças é o diploma. Apesar de ser um curso superior, o Seqüencial não dá diploma de graduação e, portanto, não permite que o aluno faça, depois, uma pós-graduação. Já os cursos superiores de tecnologia são, como seu próprio nome indica, cursos de graduação e permitem, então, a realização de uma pós-graduação lato sensu ou strictu sensu. A segunda diferença é que, como normalmente os seqüenciais são ainda mais curtos que os tecnólogos, eles dão uma formação muito particularizada em relação a uma área.
O curso superior de tecnologia é oficializado pelo MEC?
Sim, os cursos da Faculdade de tecnologia TecBrasil - FTECBrasil foram analisados e autorizados pelo MEC. Assim como acontece com os cursos de bacharelado, eles passarão pelo processo de reconhecimento de acordo com o previsto em lei. Na questão de número 12 você verá quais os números das portarias que autorizaram o Cursos Superiores de Tecnologia da FTEC.
Posso aproveitar no bacharelado meus conhecimentos adquiridos nos cursos superiores de tecnologia?
Sim. Hoje a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) permite o aproveitamento de conhecimentos adquiridos de um curso para o outro e vice-versa, pois, como dissemos ambos são cursos de graduação de nível superior.
Qual a vantagem de um curso superior de tecnologia?
Os cursos superiores de tecnologia são mais curtos do que o bacharelado e, portanto, você poderá estar com o seu diploma de graduação de forma mais rápida. As mensalidades também têm valores inferiores aos dos bacharelados. Isso significa economia de tempo e dinheiro, com possibilidade de entrada mais rápida no mercado de trabalho ou na área que você deseja trabalhar. Além disso, os cursos são focados em áreas específicas, aquelas que você já tem certeza que quer atuar, ou seja, profissionalizam mesmo.
Posso trancar matrícula nos cursos superiores de tecnologia?
Sim, contudo, o trancamento só poderá ser feito durante um certo tempo.
Posso pedir transferência dos cursos superiores de tecnologia para o bacharelado?
Sim, conforme dissemos anteriormente é possível, desde que haja vagas no bacharelado e passe por análise curricular. É possível, nesses casos, o aproveitamento de estudos de conhecimentos já adquiridos.
Posso pedir transferência do bacharelado para os cursos superiores de tecnologia?
Sim, desde que haja vagas nos cursos superiores de tecnologia e passe por análise curricular. É possível, nesses casos, o aproveitamento de estudos e conhecimentos já adquiridos.
O mercado de trabalho reconhece o diploma dos cursos superiores de tecnologia?
Sim. Em algumas áreas, como Informática, os cursos superiores de tecnologia (conhecidos como tecnólogos) já existem há bastante tempo e são reconhecidos e até preferidos pelo mercado de trabalho.
Qual a titulação que eu terei ao concluir o Curso da FTEC?
Ao concluir os Cursos da FTECBrasil, você receberá a titulação de tecnólogo na área que escolheu o seu curso.
O que é um tecnólogo?
Tecnólogo é um profissional de nível superior especializado em uma das 20 áreas de tecnologia reconhecidas pelo MEC. A informática, a gestão e o comércio, onde estão os cursos da FTEC, são algumas destas áreas.
Qual a diferença entre um tecnólogo e um bacharel?
Sob o ponto de vista legal, não há qualquer diferença, ou seja, um tecnólogo goza dos mesmos direitos de um bacharel, seja lá a que área formativa ele pertencer. Porém, do ponto de vista formativo, podemos comparar estes dois graduados com duas piscinas. O bacharel a nível de conhecimento, se parece com uma piscina olímpica: comprida porém rasa, enquanto o tecnólogo pode ser comparado a uma caixa de saltos: curta porém profunda. Através desta analogia percebemos que, em um curso de bacharelado, o graduado sai com uma formação generalista e extensa de toda a área de conhecimento científico a qual foi submetido, como por exemplo: ciências da computação, administração em sistemas de informações, etc. Já o tecnólogo é submetido a um processo formativo bem mais objetivo, focado completamente na aplicação profissional do conhecimento aplicado a uma área profissional. Podemos citar como exemplos de cursos de educação tecnológica: desenvolvimento de sistemas de informação, redes, administração de dados, entre outros. Como vê, são cursos mais direcionados a um fim específico.
Qual a diferença entre um tecnólogo e um licenciado (licenciatura)?
A diferença entre esses dois graduados é bem mais nítida que entre o tecnólogo e o bacharel. Como a própria nomenclatura diz, os cursos de licenciatura formam os educadores nas diversas áreas de conhecimento científico, entre elas, a área de informática. Através de um curso de licenciatura em informática, por exemplo, você se habilita a lecionar em cursos técnicos. Com uma especialização, você também se habilita a lecionar em cursos de graduação como as da FTEC ou de outras faculdades.
Um tecnólogo pode fazer especialização, mestrado e doutorado?
Sim. Um tecnólogo é um profissional de nível superior como outro qualquer e, assim como os bacharéis e licenciados, poderá cursar qualquer pós-graduação lato ou strito sensu.
Se um tecnólogo se aprofunda em uma sub-área específica, ele necessita de especialização?
Na prática, se você conclui um curso de tecnologia em desenvolvimento de sistemas de informação, por exemplo, não há necessidade de fazer uma especialização nesta sub-área, o que não o exime de experimentar especializações em outras sub-áreas como banco de dados, computação gráfica, web design, etc. Como tecnólogo você tem livre acesso a estes cursos.
Qual o tipo de curso superior mais vantajoso para mim: bacharelado, licenciatura ou tecnologia?
Não há como responder esta pergunta sem saber qual o seu objetivo de vida profissional. Se você deseja estudar para obter conhecimento pelo conhecimento, objetivando, sobretudo a pesquisa científica, o curso ideal para você é o bacharelado. Mas se você deseja obter, além de uma certificação de nível superior, uma formação totalmente dirigida ao mercado de trabalho, então o curso ideal para você é o de tecnologia: resta saber em qual sub-área. Quanto à licenciatura, depende do quanto você deseja ser um educador na área do conhecimento escolhida.
Como tecnólogo eu terei acesso aos concursos públicos?
Sim, tanto quanto o bacharel e o licenciado.
Qual o amparo legal dos cursos de educação tecnológica?
A Educação Profissional foi regulamentada pelo Decreto 2.208/97 e pode ser encontrada, na íntegra, no site do MEC: www.mec.gov.br.
Em quanto tempo poderei me formar no Curso Superior de Tecnologia em Desenvolvimento de Sistemas de Informação?
Neste curso, assim como os demais tecnológicos da área da informática, oferecidos pela FTEC, você pode se formar em apenas dois anos e meio.
Em quanto tempo poderei me formar no Curso Superior em Gestão de Recursos Humanos da FTEC?
Neste curso, assim como os outros tecnológicos oferecidos pela FTEC, que são da área de gestão ou comércio, você pode se formar em apenas dois anos.
Qual a forma de ingresso na FTEC?
O ingresso pode ser através dos Vestibulares, Transferência, Ingresso de Diplomados, ou através da utilização da nota do ENEM.
Para buscar de forma rápida, uma oportunidade no mercado de trabalho é melhor eu fazer uma graduação tecnológica ou bacharelado?
Como já dissemos, o curso tecnológico forma especialistas, orientados ao mercado de trabalho, já os bacharelados formam generalistas, sem uma preocupação inicial com o mercado de trabalho. Além disso, dados levantados em pesquisa realizada pelo Governo do Estado de São Paulo (fonte: Portal Aprendiz), no ano passado, mostram que cerca de 89% dos estudantes que se formam em faculdades de tecnologia daquele estado, estão bem empregados. Portanto, isso confirma que, para quem quer buscar logo uma oportunidade no mercado de trabalho, o melhor caminho é buscar uma graduação tecnológica em uma faculdade de tecnologia como a FTEC.
